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以研立教促改革 特色示范共发展——我学院“一体化”课程教学示范观摩研讨会成功举行
发布时间:2018-12-07 | 浏览:1583次关闭此页

      

         为提高我学院教师对“一体化”课程教学理念、方法的理解和掌握,推进部分课程教学改革,从而提高课堂教学效果,推动学院教学质量再上新台阶,11月28日下午,我学院教务处举办了“一体化课程教学示范观摩研讨会”活动。活动由学院教务处处长石育冬主持。

       活动开始前,石处长结合陕西省首届技工院校教师职业能力大赛,对“一体化”课程教学理念、方法和借鉴意见进行了讲解。

       活动主要分“一体化”课程教学示范和说课演示两部分,分别由我学院在陕西省首届技工院校教师职业能力大赛获奖中的两位教师针对不同专业课堂教学内容进行了讲演展示。


     荣获大赛交通类二等奖的张丽娜老师针对铁路列车服务实务课程进行“理实一体化”的教学示范展示。

      示范课上,张老师采用“一体化”的课程教学形式,围绕列车员应急突发事件处置,讲解了其规定内容、操作流程,随后组织学生进行小组讨论,制定出紧急事件处理流程提示卡、收集旁证材料、编写“客运记录”、交站处理等内容。

张丽娜老师引导学生学习理论及操作流程


张老师对小组学习进行指导

      整个课堂组织充分体现了以学生为主体的教学思想,学生能够积极参与讨论。尤其通过分组讨论,学生有了自由发挥的空间,各组学生代表发表意见,老师进行概括总结,并不断完善方案,最终师生一起确定方案并进行演练。通过理实结合,学生不仅在实践中得到更好地体验和学习,还强化了团队合作精神,使学生在知识、能力和职业素质等方面得到一定提高。

学生小组讨论并制定操作方案


学生向老师提问小组讨论中出现的问题


张老师引导学生对小组讨论结果进行探讨完善

学生进入实训仓内进行模拟演练


乘务长利用现车现有医疗条件进行紧急救治并联系客运调度人员


安全员根据《铁路旅客运输管理规则》收集旁证资料

       荣获大赛文化综合类一等奖的马瑶老师向大家演示了大赛中的说课及讲课视频。解说了分析教材、目标定位、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程及活动特色等方面内容。生动流畅的阐述既有理论支撑,又充分考虑到教学设计的可实施性。清晰的教学目标,合理的教学内容设计,流畅的语言,形象生动地表述,赢到了在场任课教师的一致好评。 


     教学展示环节结束后,教务处石育冬处长进行了总结和点评。石处长充分肯定了两位教师的专业能力,表扬了教师在“一体化”课程教学过程中的优点和亮点,还指出了需改进的细节部分。并表示,任何课程的设计和实施都是为了让学生学有所成。将理论知识与实践有机结合,不仅能有效地锻炼学生实际操作能力和思维能力,还可以促进学生团队合作意识和表达能力的提升。他还讲到,说课的根本精神是反思。教师要经常性地对自己的教学活动进行反省和思考,从中得出经验乃至理论,完善自己的教学方法和教学设计。希望各任课教师通过本次活动能够有所获,并在教学方法、教学理念等方面做进一步创新和提升。


     谢玉珍副院长强调:不同的教学内容要有不同的教学方法,不同的教学方法一定要有不同的教学过程设计。学院推广“一体化”课程教学,并不是希望各授课教师完全摒弃传统模式教学,教师应学会根据我学院专业特色将两者有效结合起来,更好地为课堂教学效果服务。


      参加此次观摩研讨活动的教师也纷纷表示,收获颇丰,对“一体化”课程教学也有了更为精准的认知。在今后的教学过程中将会结合我学院的课程特色合理有效地运用“一体化”课程教学模式,创新教学思路和教学方法,提高课堂教学效率。
     本次观摩研讨活动,不仅充分体现了学院领导对教学工作的高度重视,更加促进了“一体化”课程教学在我学院的深入实施,为进一步提高教师课堂教学水平起到了极大促进作用。学院也将以此为契机,全面提升教师的教学水平,不断探索有助于教师发展的方式和模式,把“派出去”和“请进来”相结合,努力打造一支高水平、高素质的教师队伍。

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