兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”古往今来，军队是国家安全的重要保证，而高素质的国防军事人才对于现代国家显得尤为重要。学生军训是国防教育的重要组成部分，是国家人才培养战略实施的重要环节。我国《兵役法》明确规定，学生在就学期间，必须接受基本军事训练。这就明确规定了学生参加军事训练是履行兵役义务的一种形式。  

      目前，我国已有高等院校1000余所，在校学生150万余人。如果他们都经过一定的军事训练，掌握一定的军事知识和军事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我国的国防后备力量将会更加强大。一旦战争发生，将会源源不断地满足兵员动员的需要，保证战争的胜利。（ 铁兵精神  在20世纪70年代形成的铁道兵精神。是当时时代的产物，同样地也是当代中国主题下的精神支柱。它内涵的强烈的时代价值和高贵品位，是一份不可多得的职业教育、职业文化建设的形象教材。 

       铁道兵精神的核心内涵是“艰苦奋斗、志在四方”，这与我们当前所倡导的解放思想、开拓创新、与时俱进并无二致。艰苦奋斗，一方面说铁道兵的工作艰苦——逢山凿路，遇水架桥，另一方面说铁道兵的生活艰苦——风餐露宿，沐雨栉风，当年的铁道兵就是在这样的条件下，建设中国的铁路；志在四方，指的是铁道兵战士心中有一个美好的愿景——“我们要到祖国最需要的地方”，要让“锦绣河山织上铁路网”。这个愿景是崇高的，是伟大的。从历史的大视野看，“艰苦奋斗、志在四方”为主题的铁道兵精神，是铁道兵战士用智慧和汗水写就的历史华章，包含了漫长的中国革命和建设历程中要传承和光大的传统作风。正是这种精神的力量，“脱下军装依然是个兵”，告别军旗仍然是一支劲旅，薪火传承，军魂永铸。所以，铁道兵精神既是一种概念，一种内涵，一种财富，更是一种力量，一种追求，一种资源，是具有铁道兵的传统文化。成为鼓舞人、激励人、鞭策人的力量源泉。 

      铁道兵战友之间趣称：“铁军”、“老铁”、“黑老铁”，这反映出其艰苦的战斗环境，为了保障铁路的畅通、完工，显示出铁一样的意志。

      一、实行军事化管理，使同学们具有良好的政治素质、思想素质、作风素质和一定的军事素质培养其服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、严谨求实的作风，以适应未来学习、生活和工作的需要 。  

      二、军事化管理 包 含军 事训练 、一日生活制度、内务卫生、仪容仪表、会操检阅、 晚自习集合 、升旗仪式等内容。 强调 对同学们自己 严格要求，让良好的学习、生活习惯内化为学生个人的素质，倡导对学生由“训、堵、卡、压”的“管”字型向“讲条理、讲法理、讲道理、讲情理”的“理”字型管理转变，稳步推进学生“自主管理、自我教育、自主学习、自我实践” 简单的说，就是"生活制度化、行动军事化、秩序规范化、活动群体化"。 全体同学 必须严格贯彻执行，做到令行禁止，整齐划一。

       三、而各位同学们在平时生活、学习当中应该做到，上课的时候专心听讲尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人；遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。这样不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得有修养；变得更高尚。多一份自律，就多了一种人生的崇高完美；多一份修养，就多了一种生活的纯真愉快。  

      四、俗话说：“无规矩不成方圆”。没有严格规范的管理，难以成人成才；  实行准军事化管理可以创造一个良好的育人、育才环境。学校通过各方面具体要求严格规范同学们的行为，让同学们养成良好的习惯。态度决定一切，习惯成就未来。这一管理制度的实行有利于规范同学们的日常行为。 

     军队之所以是最有效率、最有执行力的组织，并不是因为他们都是神人，而是从将军到士兵都有“我是一个兵”的意识，在上级面前，不管职务有多高都只是一个兵。作为执行者，领导永远冲在最前面，领者在前、导向无敌；从上而下，每一道指令都做到百分百准确地传达，从开始到结束都是百分百的执行。  

     中国的民族企业通过学习军队强大的执行力、战斗力、凝聚力越过市场生产线，不继发展壮大，从小企业向大企业奋力迈进的时候，就需要刻意减少企业文化的刚性，在创业初期，企业需要强制推行企业理念、品牌理念，需要“制度、规范、专业”来促使员工团结一心去开拓市场和树立良好品牌形象；当企业发展到一定规模后，就需要由企业家来丰富核心理念的精神内涵，减弱制度的刚性，发扬民主与欢乐精神使员工有归属感。也就是说，制度的组织要转化成精神的组织，核心精神要渗入每位员工的血液。世界上最优秀的管理在军队”这句名言，被世界上许多知名的企业家所认可，我国的华为、长虹、联想、远大、春兰等一批大型企业曾以军事化管理闻名（1944年任正非出生于贵州安顺地区镇宁县一个贫困山区的小村庄，靠近黄果树瀑布。任正非的父亲是乡村中学教师，家中还有兄妹6人，中、小学就读于贵州边远山区的少数民族县城。知识分子的家庭背景是任正非一生第一个决定性因素。因为父母对知识的重视和追求，即使在三年困难时期，任的父母仍然坚持让孩子读书。)  

      1963年，任正非就读于重庆建筑***(已并入*_**，还差一年毕业的时候，"文化大革命"开始了。父亲被关进了牛棚，因挂念挨批斗的父亲，任正非扒火车回家看望父亲。父亲嘱咐他要不断学习。任正非回到重庆后把电子计算机、数字技术、自动控制等专业技术自学完，他还把樊映川的高等数学习题集从头到尾做了两遍，接着学习了许多逻辑、哲学。他自学了三门外语，当时已到可以阅读大学课本的程度。

       大学毕业后任正非当兵了，当的是建筑兵。任正非当兵的第一个工程就是***的工程。那时法国德布尼斯·斯贝***向中国出售了一个化纤成套设备，在中国的东北辽阳市。任正非在那里从这个工程开始一直到建完生产，然后才离开。