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| 我院创新“素质教育模块” | ||
| 发布时间：2015-11-06 | 浏览：3991次 【关闭此页】 | ||
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我院“素质教育模块”内容结构：“一个班子—两个落实—三个结果—四项内容—六个环节—考核达标”。 1、一个班子：以学生处为主体的素质教育班子。 2、两个落实：①落实素质教育的职能部门；②落实素质教育的科学内容。 3、三个结果：①毕业时保证学生质量；②用人单位认可学生质量；③家长和社会满意教学质量。 4、四项内容：①如何提升自我与做人；②如何与别人相处；③如何独立生活；④如何工作。 5、六个环节：①素质教育日；②宿舍；③管理过程；④服务过程；⑤各类课外活动；⑥实习。 6、考核达标：每学期均有考核内容和标准，并列入学生毕业与就业的条件。 我院多年来一直致力于教育模式的深化改革，形成自成一系的素质教育模式，推行以来广受好评，为交通产业培养出大批爱岗敬业、业务扎实的优秀人才。 素质教育是全面培养人才的教育，以提高人的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。全面推进素质教育、深化教育教学改革的重要内容之一就是将培养学生的素质贯穿于课程教学过程之中，将专业教学与素质教育结合起来。我们从生理学教学过程出发，探索实施素质教育的模式不仅对改革生理学教学过程具有积极的意义，对于医学教育领域如何实施素质教育也具有重要作用。 我院形成“一个班子—两个落实—三个结果—四项内容—六个环节—考核达标”的素质教育模块，独创性地形成标准化、规范化执行纲领，指导学院素质教育教学。 一个班子指建立以学生处为主体的素质教育班子。我院学生处是学院学生教育管理的主管部门，全面负责全院学生思想政治教育、行为规范管理、学生公寓管理和心理健康指导、服务的主管部门。在学生处班子的带领下，素质教育模块形成长效机制，为运行提供保障。 两个落实首先要落实素质教育的职能部门，其次要落实素质教育的科学内容。从职责的落实上保障模式的责任制，从科学内容的落实上保证模式的运行。 三个结果首先在于毕业时保证学生质量，力求毕业时学生能力得到极大提升，其次在于用人单位认可学生质量，用人单位的认可也是对学生质量的检测，最后达到家长和社会满意教学质量的结果，学校的知名度、美誉度得到提升。 四项内容紧紧围绕学生素质教育的达标展开，教育学生提升自我，学会做人，学会与人相处，学会独立生活，学会如何工作。这思想达标是就业必备的素养，做到这四点，定能成为用人单位受欢迎的人才，自身各项能力也得到提升。 六个环节环环相扣，从硬件到软件保证模式的良性运营，设立素质教育日，将素质教育比重提升，在宿舍监管上加大力度，实行人性化管理过程，以服务为主，通过各项课外活动张扬学生个性，以实习检测模式的成效。 经过以上环节的开展，我院确定每学期制定考核内容和标准，并列入学生毕业与就业的条件，从而让学生不但学有所成，更学有专长，在社会竞争日益激烈的就业压力之下，立于不败之地。 |
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